【市康复中心】孩子知觉障碍怎么办？（二）

孩子知觉障碍怎么办？（二）

         知觉是客观事物整体属性在人脑中的反应，事物的各种属性通过感受器官在人脑中综合起来，借助以往的经验在脑中形成一个完整的印象。特殊儿童常见的知觉障碍有躯体构图障碍、空间关系障碍、颜色辨别障碍和形状识别障碍等。今天我们来聊一聊“空间关系障碍”。

        空间关系障即儿童不能理解和判断物与物之间的位置关系，如上下、左右、前后、东南、西北等。空间关系出现问题也会影响儿童判断物体与物体、物体与自己之间的距离和角度等。临床表现为儿童不能按治疗师的指令将手举过头顶；不能按指令将勺子放在碗的右边；穿衣分不清里外，衣裤上下颠倒等。针对这种情况，包头市残疾人康复中心培智部教师给大家分享几种训练儿童知觉的方法。

一、上下识别训练

        将儿童喜欢的玩具放在桌子上，嘱儿童按照指令拿回玩具，或将玩具放在指定位置上。如把积木放在盒子下面

培智部上下识别训练

二、左右识别训练

        在儿童左手贴一张贴片，告诉儿童贴了贴片的是左手，没贴贴片的是右手，让儿童按指令完成举左右手的动作

培智部左右识别训练

三、前后识别训练

        嘱儿童将玩具放在指定物品的前面或者后面

培智部前后识别训练

四、物体的距离识别训练

        将玩具放在不同的位置上，嘱儿童依次按指令拿特定玩具

培智部物体距离识别训练

五、串珠训练

        嘱儿童按指令将指定颜色珠子按照顺序串在一起

培智部串珠训练